“河南家教半月谈”系列公益讲座自2024年1月1日上线以来，收听收看达近千万人次，受到广大家长、教师的热烈欢迎。2025年，正式启动“河南家教半月谈观后感征文活动”，5月份优秀征文名单已公布，现编选部分优秀征文，供大家交流互鉴。

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从“翻书难”到“手不释卷”的成长密码

作为教师与亲子阅读践行者，我近期观看了河南家教半月谈第17讲王军杰老师的《孩子不喜欢阅读怎么办》。讲座中对阅读困境的剖析与策略分享，如同一把钥匙，打开了我对儿童阅读教育更深层的思考。

一、抽丝剥茧：探寻阅读抗拒的根源

王老师提到的三大核心问题，在我的教学与育儿过程中屡见不鲜。数字时代的娱乐方式，正以碎片化、强刺激的特点冲击着孩子的专注力。莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品”，但当短视频、游戏带来即时快感时，需要耐心品味的阅读自然难以吸引孩子的目光。

阅读兴趣的错位也是常见症结。有家长困惑于孩子对名著兴致缺缺，却沉迷漫画。正如讲座所言：“不匹配的书籍会让阅读变得枯燥。”我班上有位学生起初抗拒文学作品，却对科普绘本情有独钟。从他感兴趣的恐龙百科入手，逐渐引导他走进更广阔的阅读世界。

家庭阅读氛围的缺失同样不容忽视。若家长在家中手机不离手，却要求孩子静心读书，难免缺乏说服力。反观钱氏家族以读书传家，人才辈出，足见父母的阅读示范作用至关重要。

二、知行合一：我的亲子阅读实践探索

（一）构建浸润式阅读空间

我始终坚信，环境是无声的老师。家中各处都设置了开放式书架，让书籍触手可及。每天清晨六点，我在书桌前翻开《论语》，孩子也会自觉拿起诗词集，坐在旁边的蒲垫上诵读。周末午后，阳光透过纱帘洒在书页上，静谧的共读时光本身就是最好的阅读广告。

（二）以兴趣为引，循序渐进

在孩子的阅读启蒙阶段，切忌急功近利。我家孩子最初对历史毫无概念，却喜欢漫画。于是选择《半小时漫画中国史》系列，用幽默的漫画解读历史事件，如将战国七雄比作“爱打架的邻居”，让孩子在欢笑中记住历史脉络。待兴趣培养起来后，再引入《帝王传》等人物传记，持续激发阅读热情。

（三）搭建阅读输出桥梁 

阅读的价值在于内化与表达。我鼓励孩子参加读书会，分享书中故事。每周的家庭读书分享会更是我们的固定节目，每人轮流推荐一本书，交流阅读感悟。通过这种方式，阅读不再是单向输入，而是转化为思维碰撞与表达能力的提升。

三、静待花开：守护阅读的初心

培养孩子的阅读习惯，是一场温柔的坚持。作为教育者，我们既要当好引路人，用适宜的方法点燃阅读热情；也要学会等待，尊重每个孩子的成长节奏。正如讲座中所说：“孩子的心灵如同待垦的土地，若不播下书香的种子，便会长满杂草。”

让我们共同努力，用书籍为孩子打开认识世界的窗口，让阅读成为伴随他们一生的精神财富。相信在书香的浸润下，每个孩子都能在阅读中遇见更好的自己，走向更辽阔的人生天地。

作者，永城市第十七小学刘文静