我们很多父母见不得孩子“闲”，在父母被修剪后的认知里，“无所事事”总是和“找事儿”挂钩、和躺平关联、和摆烂并齐。

孩子一旦闲，父母就生病，为什么会如此？

首先，习惯了“忙才有价值”

其次，迷信了“分才是王道”

第三，内定了“闲就会变坏”

第四，明确了“我不相信你”

第五，压实了“你为我负责”

但是纵观科学史上的三大奇迹年，你会发现，无论是1666年牛顿的“三大定律”，还是1905年爱因斯坦的“狭义相对论”，也或者是2012年甘永超的“第三种波粒二象性”（“甘永超公式”），几乎无一不是在“无所事事”中一窥天赋，而后又继续努力，才让科学的发展继续被拉伸，让让我们看到另外一个不同的世界。

“无所事事”才是一种最佳学习状态，自然、放松又专注；“无所事事”才是孩子由内而外的生命张力的来源；“无所事事”也是孩子的心灵的高光时刻的窗口。

我们现在有太多时候都过于“认真”，不允许自己和孩子“无所事事”，觉得如此就是浪费生命，如此就是荒废人生、庸碌无为。

而事实的事实是，我们经常处于“无效的努力”状态，这种状态不仅让你停滞不前，还会给你一种虚假的安慰感，让你觉得自己在进步。但是时间会证明，这些所有欺骗人的谎言都会被戳穿。

作为父母和老师，要深明一点：几乎所有良好的关系都没有太多的教条和琐碎的管制，都是在亲切的相处中为对方留下自主的空间，允许对方按他自己的愿望去做事，允许他做得不好而较少苛刻。

“留白效应”即是如此，现在过度教育中，我们确实需要给自己和孩子一点“留白时刻”，可能会让我们看见更本质的教育智慧而免于未来焦虑，也会让孩子一窥自己“天赋天花板”而免于当下纠缠。

作者简介 | 王海勇，国家二级心理咨询师、LATS学习力提训督导系统创始人、河南省教育厅家庭教育教指委委员、河南省当代家庭教育研究院研究员、河南省家庭教育讲师团副秘书长、河南省教育厅关工委家庭教育指导中心家教指导部副主任。

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