教育的起点是一个“自然人”，教育的第一步是培养一个“正常人”，其次才是一个优秀的“社会人”！

但是，我们想培养一个“正常的孩子”似乎变的很难很难！一个重要原因是每个父母都希望自己的孩子“不是正常人”。

所以，个案中和医院中会发现，越来越多的孩子“想生病”，生病就可以不上学、不学习、不见人、不……总之，他们有各种神奇的理由，并且随时可以控制自己何时“生病”，令家长不安，让老师不解。

要想培养一个正常的孩子，就要用正常的自己和正常的教育，否则所有对成功、卓越与天才的追逐都会导致孩子向着反方向成长！

那么，一个正常的父母和正常的教育是什么样子？

一、不迷信成功

二、不刻意控制

三、不害怕犯错

四、不回避冲突

五、不盲目替代

六、不追逐功利

罗崇敏老师在《教育真我》当中曾表达过这样一个特别具有前瞻性的观点：请不要剥夺孩子成为普通人的权利。

不得不说，培育孩子过程中最重觉的应该是让他们成为最单纯、最具有独立思想和判断能力的正常人，普通而幸福，善良而有棱，这也是目前家庭教育中最容易被忽略的问题。

在这样一个“三浮”的社会里，培养一个“正常的孩子”不容易，但是确需要我们这么做。

作者简介 | 王海勇，国家二级心理咨询师、LATS学习力提训督导系统创始人、河南省教育厅家庭教育教指委委员、河南省当代家庭教育研究院研究员、河南省家庭教育讲师团副秘书长、河南省教育厅关工委家庭教育指导中心家教指导部副主任。

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