现在医院的精神科、心理科前往咨询和住院的青少年孩子越来越多了，求助心理咨询机构的青少年也越来越多了，而且多是“抑郁症”，岂不知的是，抑郁症的前提是“自我价值感丧失”。
也即：我是一个没什么用的人！
所以：活着可以，死了也没什么问题！
很多接受咨询的孩子无论是已经有症状出来的，还是表面看起来很阳光的孩子，当咨询走到深入都会发现他们内心深处的“绝望感”和“价值感荒芜”。
究其缘由，其实也并不难，无非：
这可能是出生以后就追求精神满足的这一代孩子的统一缺失，因为他们的父母更多是在忙碌里追求物质满足的一代，这一代父母无法理解和体会这一代孩子的精神需求量有多大、有多强。所以，无论这一代父母做多少，在孩子那里都是觉得“被忽略”“不满足”。不断索取而求之不得之后就是“我不够好，我不值得。”
作为孩子被父母和老师要求是爱，这是我们的理解，但是孩子会用“你有什么资格”来判断，用事实来解读自己是否要拿出尊重。这可能基于第一个的缺失，已经在父母的岗位上失业，所以连要求的一个也丧失了。
无论是语言的精神暴力还是行为的身体暴力，这一代孩子被西方享乐主义的自由平等洗脑后对暴力有绝对的反击力，但是我们主流环境的并不接纳暴力，所以被父母暴力和“假想暴力”深深压抑，直到“我什么也做不了”“我依然是没用的”。
我们这一代父母的忙碌其实更多是一种假象，因为我们剥夺了孩子几户所有的家务劳动和自我照顾的机会，替代了学习以外孩子所有想干的事。他们从未真正体验过生活的整体，也没有体验过付出的快乐，更没有真正经历过真实的生活的样子，当面对现实生活时我们又无法理解“他为什么不会”，所以他们就更越发觉得“我有啥用？”
于是：
“我有什么用？”
“我什么都做不好，谁都比我强”
“我什么都不会”
“我不值得父母这样爱我”
“……”
当他们被这些声音充满内心，“活着亦或是死着又有什么区别”的思维就可以被理解了，最难的是我们这一代父母，我们确实需要认真地正视孩子的“心眼”了。
“我在这里”是这个“心眼”里最大声的呼唤，可怜的是我们都在外求我们面对和教养孩子的方法。
我们要努力从孩子的“心眼”里获得我们可以对其进行教养的最好、最多、最准确的信息与资源，只有如此，我们才能回归父母本质，让孩子回归孩子的本真。
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|作者简介：王海勇，二级心理咨询师、LATS学习力提训督导系统创始人、中国教育学会家庭教育研究员、河南省教育厅关工委家庭教育指导中心家教指导部副主任。