“河南家教半月谈”系列公益讲座自2024年1月1日上线以来，收听收看达近千万人次，受到广大家长、教师的热烈欢迎。2025年，正式启动“河南家教半月谈观后感征文活动”，7月份优秀征文名单已公布，现编选部分优秀征文，供大家交流互鉴。

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家庭规则：为孩子成长撑起一片晴空

聆听王春枝教授关于家庭规则的讲座，如夏日骤雨，带来清爽与启迪。王教授围绕科学制定、遵守和内化规则三方面展开，内容深入浅出、操作性强，令我深受触动。

规则是社会运转的基石，更是家庭教育不可或缺的要素。“没有规矩，不成方圆”，一个生动的例子印证其重要性：专家探讨《西游记》中，对孙悟空成佛影响最大的因素。有人归功于授艺的菩提老祖，有人认为是救他脱困的唐僧，还有人说是屡施援手的观音菩萨。然而，结论是紧箍咒，原因是每当孙悟空恣意妄为、濒临失控，紧箍咒的剧痛迫使他停下、反思、收敛野性、重拾本心。这份带有敬畏感的规则，为他划定了行为底线，最终成就其辉煌。这深刻说明，规则对个人成长起着至关重要的约束与引导作用。

家庭规则构建中，家庭民主会议举足轻重。王教授指出，通过民主家庭会议制定的规则，孩子更易接受。因为这是共同讨论的结果，签字环节增强责任感，规则悬挂于显眼处则能时刻提醒执行。

我家曾坚持多年召开家庭会议，后因两个孩子上大学才停止。初衷是我发现孩子在生活学习中只有服从，缺乏主见。作为一名老师，我在课堂鼓励学生质疑与创新，反思自身家教却存在“双标”：要求孩子绝对服从。为找到合适的家庭教育模式，我尝试多种方法后，发现家庭会议更利于孩子成长。

当我把开会的想法告诉孩子们时，他们雀跃不已。我初步提议每周一次，时间共商。内容可分享本周开心、遗憾之事及启发，谈谈下周计划。孩子们补充：互相表扬优点，对需改进之处互相提醒，并特别强调提缺点时“不准反驳、不准生气”，做到“有则改之，无则加勉”——他们担心我习惯“说了算”，不接受意见还批评他们。我欣然接受，这正是我期待的家庭氛围。我还特别提议，提建议时要“只陈述事实，不做主观评判，再请对方说说有没有更好的解决办法”。就这样，我们初步的家庭会议模式正式形成了。

实践中，我惊喜地发现变化。表扬时孩子们非常开心，坦言“好久没听到妈妈肯定的声音了”。起初，孩子们给我提意见，我虽内心不适，但遵守承诺默默忍受，后来逐渐能以平和心态接受。孩子们见我守信，发言愈发大胆。更令我吃惊的是，孩子眼中的“我”与“我”的自我评价差距很大，他们生动形象地指出我言行中的不足，促使我有意识改变，自身也成长不少。后来孩子学业加重，会议次数渐少，但潜移默化中，他们养成了独立思考、乐于听取合理建议的习惯，   同学、师生、亲子关系也更和谐。

王教授还提到规则执行中需适当调整，我深表赞同。这让我想到“后喻文化”。家长的部分经验孩子未曾经历，强行要求按此行事，他们难理解、难执行；而孩子经历之事，家长也可能未曾体验。例如女儿考研选专业及准备，未曾读研的我确实爱莫能助。于是我不再盲目建议，只在生活上照顾，心理上多理解，女儿很认同此做法。

家庭规则的建立与执行，是长期且动态的过程。它非一蹴而就，需要家长和孩子共同努力：科学制定是基础，需考虑家庭实际与孩子特点；遵守规则是关键，家长以身作则引导习惯养成；内化规则才是最终目标——要让孩子从内心真正认同规则，在成长中自觉遵循，并将其逐步沉淀为自身稳定的行为准则，最终形成无需刻意提醒的自觉行动。

王教授的讲座让我由衷希望每个家庭重视规则建设，通过健全家庭规则，为孩子的健康成长营造良好环境，助力他们在人生道路上茁壮成长，绽放光彩。

作者，永城市第八小学李伟华