“河南家教半月谈”系列公益讲座自2024年1月1日上线以来，收听收看达近千万人次，受到广大家长、教师的热烈欢迎。2025年，正式启动“河南家教半月谈观后感征文活动”，4月份优秀征文名单已公布，现编选部分优秀征文，供大家交流互鉴。

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唤醒内在动力，让孩子爱上学习——“河南家教半月谈”观后感

河南古道映斜阳，南风轻送稻花香。家传典籍藏深意，教化儿孙志四方。半亩方塘荷影动，月光如水洗心房。谈笑鸿儒论经典，篇章璀璨话时长。在这个信息爆炸的时代，教育不仅是学校的责任，更是家庭与社会共同编织的梦想网。半月一次的“河南家教半月谈”，正是这样一方天地。它汇聚了家教智慧，探讨了育儿心得，成为了万千家庭成长路上的明灯。

在观看“河南家教半月谈”第八期关于“如何激发孩子的学习兴趣”的讲座后，我深受启发。这期讲座中分享了诸多激发孩子学习兴趣的实用方法和经验，通过观看我认为，最重要的是家长对“兴趣”这一概念的理解与态度的转变。激发学习兴趣，实质上是对孩子个体差异的尊重，是家庭教育温度的体现。讲座中提到，许多孩子之所以不喜欢学习，并非因为他们懒惰或能力差，而是他们找不到学习的意义，更难以从中获得成就感。学习对他们来说，是为了完成作业、应对考试，而不是一次主动的探索。这让我深刻意识到：我们太习惯用结果来定义学习，而忽略了过程本身对孩子心智成长的意义。在孩子的成长路上，每一位家长都扮演着不可或缺的角色。

你是否也曾是那个紧盯着孩子作业进度，不时提醒、催促的“催作业型”家长？作为新手爸妈，面对孩子的学习，我们总是满怀期待，却也容易陷入过度干预的泥潭。我曾以为，只有不停催促，才能确保孩子不落后于人。每晚，家里的灯光总是因我的“作业提醒”而显得格外明亮，空气中弥漫着紧张与不安。但渐渐地，我发现孩子的眼神中失去了往日的光芒，对学习的热情也在日复一日的催促中消磨殆尽。但当我换个角度看待问题，试着从孩子的视角去理解他们对知识的渴望、对好奇心的渴望时，我开始反思：我真的让孩子“学会了学习”吗？他在我的安排下学了很多内容，却没有学会如何喜欢学习，这是否本末倒置了？“兴趣的土壤来自家庭日常。”这句话不仅触动了我的心弦，更引发了我对家庭教育本质的深思。它让我猛然意识到，孩子的学习兴趣与热情，并非凭空而来，而是深深植根于家庭的日常点滴之中，孩子的学习兴趣，离不开父母的陪伴与示范。要求孩子做到的，自己首先要做到。这不仅是对公平原则的体现，更是对孩子的一种尊重。家长应反思自己的生活习惯，确保在要求孩子远离电子产品、专注学习时，自己也能适度放下手机，用实际行动支持这一规则。

通过本期讲座，我重新审视了家庭教育的角色。家庭，不是“课堂的延伸”，而是孩子兴趣的“孵化器”。我们不需要急于求成，也不必盲目模仿“别人家的孩子”，而要找到适合自己孩子的教育路径，在陪伴中唤醒兴趣，在鼓励中激发热情，在信任中培养独立。让我们静下心来，放下焦虑，认真聆听孩子的声音，和他们一起发现学习的乐趣。在适当的时候退一步，给予孩子足够的空间，让他们在自己的节奏中绽放光彩。     

作者，永城市第七小学郭珂