“家长是孩子的第一任教师”，家庭教育对孩子的影响是潜移默化的，对孩子的世界观、人生观尤其是性格的形成将起到至关重要的作用。幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合，共同教育好幼儿。这就要求我们教育工作者，尤其是教育管理者要十分注重处理好两者之间的关系。

鹤壁市实验幼儿园在家园共育工作中，从本园实际出发，充分发挥“五老”作用，使”五老”为家园共育献计献策，发挥余热。

一、提高思想认识，健全组织机构，抓制度建设，规范管理

我园领导高度重视，把其作为重要内容列入幼儿园的工作计划，建立健全各种制度。注意发挥年轻教师的骨干作用，广泛发动老教师，扩大参与面，壮大志愿者队伍，配备了家园共育组织，我园园长、党支部书记王智云任主任、其他副园长任常务副主任，园退休主任及工会主席任秘书长，充分发挥领导小组的工作职能作用，保证家园共育工作的顺利进行。

注重加强队伍的培训工作，请家园共育专家来园进行培训指导，派教师外出进行家庭教育指导师培训,目前已有10人取得高级家庭教育指导师证书,6人荣获高级、二、三级心理咨询师证书，使我园的家园共育队伍更加专业化。
    　　二、重视队伍建设，充分发挥“五老”队伍作用

不断扩大和优化家园共育工作队伍是做好家园共育工作的前提和基础，我园积极动员从岗上退下来的年纪相对较轻、身体较好、有专业特长、热心做好关心下一代工作的同志，充实到队伍中来，发挥“五老”队伍的作用。

1.提高家长学校工作的质量，发挥老教师的专业特长。

起始年级购买省编统一家长教材，我园家长学校教师按照教材为家长授课，邀请市关工委的领导为家长进行讲座。除此之外，我园还针对有专业特长的老教师来为家长授课，如：费曼文退休前原为我园保健医，我们就利用她这一特长为家长讲座“如何科学育儿”知识。又如：布金玲退休前原为我园班级教师，有丰富的教育孩子的经验，就邀请她为家长讲座“如何有效与孩子沟通”等。

2.开展了家园共建活动，发挥老同志的作用。

（1）苏天海退休前原为我园后勤主任，对基建方面很精通，因此，我园的基建项目都有他监工、指导。

（2）为了不影响孩子父母的正常工作，我们就利用孩子爷爷、奶奶在家空闲的时间，让他们轮流佩戴“鹤壁市实验幼儿园家长教师”的专用牌入园，随时推门进行各项工作的监督，请家长了解孩子的在园情况、教职工的工作状况，积极参与到幼儿园的日常管理工作中，并写出反馈意见，与幼儿园携手促使孩子健康、快乐、全面、和谐的发展。为形成常态化监管机制。

（3）邀请退休的老同志和家长，共同到市场考察孩子食材，以保证孩子的饮食卫生安全。

3.活动中发挥老同志余热。

（1）“国庆节”主题活动中，请老教师来讲革命故事，教孩子唱红歌，教孩子制作灯笼、国旗，来庆祝国庆节。

（2）六一活动中，请老教师来为孩子制作道具，化妆等。

（3）“重阳节”“ 端午节”，邀请老同志给孩子讲节日的由来，及习俗，并参与到节日主题活动中。

总之，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极帮助家长提高教育能力。我园的家教指导工作虽然取得了一些成绩，但还存在着许多不足之处，随着课改的不断深入，我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。

                      鹤壁市实验幼儿园

2019年6月13日