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辉县市实验学校

持续推出“家长微课”专栏

为大家多维度解析家庭教育

今天的主讲老师是

孙洁

为我们分享

学会归纳整理

 让孩子成长更轻松

教师简介

     辉县市家庭教育名师工作室主持人

微课视频

微课讲义

学会归纳整理

让孩子成长更轻松

各位家长朋友，大家好！欢迎走进实验学校家长学校线上微课。平时和很多家长交流，大家普遍有这样的困惑：孩子每天也很辛苦，写作业写到很晚，可学习效率并不高；书包书桌乱糟糟，丢三落四成了常态；知识学了不少，却总是一盘散沙。很多家长把这些问题简单归为粗心、拖拉。其实背后有一个很关键的能力，就是归纳整理能力。

一、孩子缺少归纳整理能力的日常表现

物品摆放杂乱无序

不少孩子书包里课本、练习册、纸巾、小玩具混放在一起。每天临上学匆匆忙忙翻找作业本，漏带物品时有发生。

学习内容零散混乱

课堂上好像听懂了，课后独立做题却无从下手。单个知识点会做，一旦综合在一起就理不清头绪。

做事没有先后顺序

写作业没有规划，想到哪写到哪。一会儿写语文，一会儿翻数学，中途不断起身拿东西、做小动作。

二、缺乏归纳整理能力，会给孩子带来哪些危害

加重学业负担，学习越来越累

知识点学完以后不去梳理归纳，日积月累越堆越多。孩子只能依靠死记硬背来应付学习，学得疲惫，压力越来越大。

不懂得分类复盘，复习抓不住重点，依靠海量刷题弥补漏洞。投入大量时间精力，学习效果却不理想，久而久之容易滋生厌学畏难情绪。

专注力薄弱，做事容易分心

学习环境长期杂乱，桌面上堆满无关物品，会持续干扰孩子的注意力。孩子很容易被眼前零碎的小东西吸引，很难静下心来。

缺少条理意识，独立能力发展缓慢

生活学习上大大小小的事情习惯于依赖家长安排和打理。孩子被动执行大人的指令，很少主动规划、主动反思。

三、造成孩子归纳整理能力薄弱的主要原因

家长包办代替过多

很多家长心疼孩子学业压力大，书包书桌全部代为整理打理。家长认为孩子只要专心读书就够了，其他琐事大人来承担。

家庭缺少固定整理规则

家里物品摆放随性随意，东西用完随手一放，很少及时归位。家庭当中没有形成稳定的整理时间和整理约定。

只盯分数成绩，忽视思维训练

大多数家庭最关心作业是否完成、考试分数高低。很少引导孩子回头梳理、归纳当天和本周学到了哪些内容。

四、在家怎样培养孩子归纳整理的好习惯

做好物品整理，建立归位规则

给孩子划定专属收纳区域，课本、作业本、文具、课外书分门别类摆放。每天写完作业以后预留5分钟，做好物品归位。

做好知识整理，学会复盘归类

每天睡前用三到五分钟回顾当天学习内容；到了周末，引导孩子把本周做错的习题集中放在一起看一看。

做好时间整理，练习任务排序

每天动笔写作业之前，花两分钟列出当天全部任务，请孩子自己排好完成顺序，一项一项推进落实。

各位家长朋友，归纳整理看上去是微不足道的小习惯，背后对应的却是归类分析、统筹规划、复盘反思这些重要能力。培养这个能力不可能立竿见影，孩子在练习的路上出现反复、做得不够到位，都是正常现象，请家长多一分耐心，多一份鼓励，少一点指责和代劳。愿我们家校同心，从一件件普通小事做起，循序渐进地帮助孩子建立秩序感，拥有从容高效的学习状态。

来源：辉县市实验学校