2025年5月28日，光山县文殊乡第二完全小学家庭教育指导教师蔡汝青、陈腊腊和家长一起，共同为写好幼小衔接答卷，集智谋、凝智果。

蔡汝清从儿童心理、语言、情绪三个方面的发展进行讲授。她认为，小学儿童心理发展逐渐趋于完善，知觉从无意性、情绪性向有意性、目的性方向发展，小学儿童的有意注意取得了很大进步，逐渐超过无意识记，并占主要地位，小学儿童的思维从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主。小学儿童的语言逐步从口头语言向书面语言发展，情绪逐渐趋于稳定。

陈腊腊从儿童的自我调节能力和人际关系两个方面的发展进行讲授。她认为，小学儿童自我调节能力有所增强，进入小学后，儿童的自我意识虽在加速发展，孩子只有年龄渐渐大起来，才能学会独立地把自己的行为和别人的行为加以比较，将别人的行为当作自己行为的“镜子”来对照，逐渐学会独立评价。小学儿童逐渐建立基本的人际关系，儿童从幼儿园进入小学，由于教育条件和生活环境的突然改变，必然要面临许多新问题，开始新的人际交往，儿童也要努力从心理上适应环境，形成新的行为方式，以满足新情况的需要。

本次家庭教育讲座，各位家长与指导教师齐聚一堂，共同关注孩子们的成长。通过深入的交流与探讨，我们致力于寻求更加科学、合理的教育方法，以期为孩子们的未来奠定坚实基础。我们坚信，在双方的共同努力下，必定能够取得丰硕的成果。

来源：光山县文殊乡第二完全小学