2025年3月12日下午，驻马店市第二初级中学在乐山校区科技楼七楼会议室举行了“科学解码青春期 与孩子共成长”家庭教育报告会。副校长许可出席，政教主任李芳主持，七年级一班至六班学生家长参加。

政教主任李芳在主持中强调指出，举办此次报告会的目的是关注、预防面临不同程度的心理问题学生，形成筛查、教育、危机干预等心理健康服务多元协作机制，落实“五育并举”心理健康教育体系建设，打造“家校医社”心理健康保障体系，积极更新教育观念，主动适应新形势、新任务，因材施教，让青春期孩子有更优质的成长环境，为未来适应复杂多变的社会发展需要，顺利度过青春期，成长得更好、发展得更好。

此次报告会特邀市第二人民医院医师张慧，她主要从事儿童青少年抑郁症、双相情感障碍及儿童焦虑症等的诊疗。擅长领域：指导亲子关系及家庭教育，学生和员工的心理指导等。

市第二人民医院医师张慧在授课

张慧主要通过鲜活的门诊案例，详细地讲解了青少年的心理特点，“小大人”的独立意识，青春期学生正异常的情绪、行为和认知现状，情绪的“过山车”，心理健康的重要与影响，建立良好沟通，主动倾听，关注非语言信息，尊重孩子独立性，关注孩子情绪等为我们做好家庭教育提供了可操作的正确管理孩子的方式和方法等。

现场答疑

互动环节，家长向张慧医师提出孩子的手机管理问题，手机是孩子成长的“双刃剑”，如何在周末既满足需求又避免沉迷？家长可与孩子协商设定禁用时段，和孩子制定规则时需保留弹性空间。若孩子因查资料等超时使用，可事后说明情况；若频繁违规，则按约定没收手机。关键问题在于让孩子感受到规则是“帮助”而非“惩罚”，逐步培养自主管理意识。不要用手机的吸引力，去责备孩子“自制力差”。建议用丰富生活替代虚拟依赖，用运动与艺术活动，强健体魄，培养审美与专注力，用户外探索、家庭观影等活动，创造真实的情感联结与思考空间等。

来源：驻马店市第二初级中学