家校共育，让每一个生命幸福成长，我们全力以赴！大家好，这里是二实验“家长学校云讲堂”，我是今天的主讲人三年级九班管悦桐的妈妈王晓洁。新一季“云讲堂”，我想和您分享—— 成长不是为了站在顶峰，而是为了不跌入谷底。

 成长不是为了站在顶峰，而是为了不跌入谷底。这是我办公桌前的自我警醒，也是我对孩子的教育理念。看万卷书，或许能增见识，却无法开眼界。只有学会自己走万里路，才能收获仅属于自己的“私人财富”。自管悦桐呱呱落地，我就希望她做一个快乐、超越自我的人，接下来我就与大家分享一下我与孩子的成长过程：

一、陪伴中成长的喜悦

成龙成凤是父母共同的心愿，孩子在成长的过程中，除了接受老师的教育外，父母的影响是最持久，最直接的，所以，我认为教育好孩子，就必须学校与家庭，老师与家长相互协调，才能取得共赢。

其实教育孩子的过程，也是陪同孩子一起成长的过程。从幼儿园起，我便陪她参加她喜欢的舞蹈、美术、书法、钢琴兴趣班，她练字，我就在一旁陪她练，母女女共练成了书法班一道亮丽的风景线。在我的陪伴下，桐桐对书法的鉴赏力日益提高。在学校线上线下均取得了一等奖的好成绩。钢琴、画画虽不能陪练，但我会在门口静静的等候，一份等候，一份母爱，一份母爱，一份期待，换来的是孩子对兴趣执着和坚守，又何尝不是一种亲情的共鸣，每当课程结束，我和桐桐挽手走在回家的路上，总有一种莫名的喜悦涌上心头。

二、阅读=悦读

与女儿一起阅读，以身示范，影响是潜移默化的。古人云，读书有三上：枕上、侧上、马上。而管悦桐的三上则为床上、沙发上、车上。这些地方都放着孩子的各类书籍，为孩子营造一个时时阅读、处处阅读的氛围。

这学期老师推荐了《寓言故事》的书目，我成套的买家后分开放在了她的读书园地，每每放学回家，她第一时间就会坐在沙发上看寓言故事，有时情到深处还会当场发表读后的见解，譬如《伊索寓言》中《老头、猫和老鼠》讲到老头误会忠于职守的猫偷了仓库的粮食，把猫赶走了，最后粮食被吃的精光，她也会气愤的说道：敌友不分，是非不分，不但会失去朋友，还会让自己损失更多。由此她理解到在生活中一定要擦亮自己的眼睛。不仅是在家，放学回家的路上，连睡觉也是伴着书香入眠，爱上阅读，阅读也给她带来了知识与快乐。

三、我超越 我愉悦

管悦桐虽然兴趣广泛，爱好阅读，但也有弱点，记得有一次，王老师对我说，孩子在学校乖巧听话，唯一的不足就是回答问题声音太小。我深知一个孩子连回答问题都小心翼翼的话，是多么的不自信。既不能吵也不能伤害她的自尊心，正在我不知所措时，王老师在班里让学生报名参加朗读社团，听到这个消息我欣喜若狂，毫不犹豫的让桐桐报了名。每次参加活动后，回到家我都会耐心的和桐桐交流，孩子会告诉我，今天老师范读了什么，并绘声绘色的模仿一遍，看着孩子一天天的进步，心里的一块大石头也渐渐落了下来。更让我欣慰的是，桐桐在班级活动中主动担任了小小主持人，《阅读促成长 书香润心灵》《童声朗读染书香》《文墨书香 展示自我》在我的引导下，在桐桐的努力下，现在的她，勇敢、奋进，不仅声音有了明显的提高，感情也变得丰富多彩。当孩子仰着稚嫩的小脸告诉我：“妈妈，我是我们班的儒雅少年，一个班里才两个呢！”看着孩子自信的模样，谁还能想到以前这是个不善于表现的孩子呢？柔而不弱，钢而不暴;不以能而傲，不以不能而悲，这，就是儒雅。

成长不是为了站在顶峰，而是为了不跌入谷底。孩子是祖国的未来，教育是值得并且需要我们倾其一生去追究的事业。家校携手，共育未来，今天的云讲堂到此结束。感谢您的聆听，期待您的共鸣。