家校互动桃李艳  多措并举硕果香

光山县泼陂河镇第二初级中学  吴立铭

光山县泼陂河镇第二初级中学地处农村，是一所九年一贯制寄宿学校，留守儿童、单亲家庭较多，家长的文化程度普遍偏低，有相当一部分家长不知道怎样引导和教育孩子。为了进一步提高家庭教育质量，让家长们认识到家庭教育的重要性，指导他们科学教育孩子成为学校迫切需要解决的问题，学校积极开办家长学校并成立了家校综合治理委员会，搭建家校互动交流平台，助力学生健康成长。

△邀请家长委员会成员进校陪餐并对学校伙食提出建议

想要实现“家校共育”，家长还需要与教师相互理解、彼此认同，亲身去实践、去了解、去参与学校的教育工作。在与学校的一次次的合作中，家长们亲身体会到了教师对于学校建设付出的时间、体力和心力，让家长对学校教育、教学和各项管理工作，从了解到理解，从理解到产生共鸣，最后成为学校工作有力的支持者。

学校让家长成为孩子们的辅导员，探索教师+家长的“双师课堂”。学校骨干教师联合家长积累课程资源，开发了适合学生成长的德育课程、感恩课程、社团课程、班会课程、毕业课程等，先后编写了《最美的遇见》《奋进中的泼陂河二中》《智慧泼陂河》等校本系列丛书。在学校的乡村复兴少年宫社团活动、校园文化艺术节、运动会、中华传统经典诵读等各类活动中，邀请家长担任辅导员，让家长在活动中多角度体现自我价值；在学校的阶段性改革中，也获得家长充分的理解、支持和配合，家庭中“正向引导”的力量由此不断得到挖掘。

△ 家长学校举办亲子诵读活动

为了致力于家校关系从培养转为共育，学校着手开展了“亲师合作，家校共育”的“四学四争”活动的实践与探索，即：学礼仪知识，争做文明家长，学安全知识，争做安全监护家长；学文化知识，争做合格家长；学法律知识，争做优秀家长。

 △定期开展优秀家庭评选活动

新冠肺炎疫情爆发以来，网络授课成为了主要方式。在此特殊的时期里，学校教育应该坚守什么、应该改变什么、家长们又该如何应对、如何引导孩子，这些问题萦绕在每一位教师和家长的心头。学校充分发挥育德与育心相结合的心理健康教育工作功能，以家校共育为依托，提升学生的心理品质。定期利用线上线下的家长会开展心理健康教育专题讲座，就家长在家庭教育中遇到的问题答疑解惑，并且举办了“科学防疫，守护心灵”、“放飞我心晴”、“疫路有我”等各类活动，为学生多渠道搭建获取心理知识的途径，便于他们选择适合自己的情绪调控方法。从而进一步提高家校沟通能力，以期更好地协同育人、合力育人。

经过家长和全体师生共同努力，学校先后荣获教育部“新时代好少年”读书活动先进单位、省优秀乡村学校少年宫、省卓越家长学校、市文明校园、市教育体育系统先进集体等荣誉。未来的征程中，光山县泼陂河镇二中将在各级领导的关心关怀下，继续高举家校共育的旗帜，努力把学校建设成为师生及家长快乐成长、共享幸福的精神家园。

来源：信阳教育电视