怎样才是正确家庭教育理念？怎样才能帮助家长增强责任意识和履行主体责任并掌握科学教育方法？中国教育发展战略学会教育认证专业委员会家校社共育项目开展了“家庭教育优秀案例”征集推介活动。应家长和学校要求，我们择优陆续刊发活动评选出的优秀案例，与大家共享。

理智面对“老大”与“二宝”之争

     根据国家计生政策，“三人组合”的家庭成员转型为“四人组合”。随着“二宝”的降临和渐渐长大，“老大”心理危机感随之产生，二宝之争也无法避免，而处理好“老大”与“二宝”的问题便成了和谐家庭氛围的一个重要课题。对此，富源学校家长学校积极组织了各项家长培训课程，家长们积极参与学校组织的家庭教育活动，结合相关的理念与我们的家庭实际，不断尝试、探索、反思与改进，取得了一些成效。

     我家自从小宝出生后，“老大”总是感觉自己失宠，心理极不平衡，有时还质问：“爸爸妈妈，你们还爱我吗？……家里的这个东西是我的，那个东西是我的……弟弟总是跟我抢……。”为此，“两宝”常为一些小事争吵打闹、是非不断。当时，我们在处理他俩争吵问题上缺乏经验，以至于让我们体验到“爱”和“争宠”的矛盾心理，催生了一些不满和排斥的消极抵触心理。

     自从学习了有关家庭教育理念及家庭成员关系处理方法，特别是如何处理孩子之间的关系，之前的许多困惑逐渐迎刃而解，“两宝”的问题基本上不再是问题了，以下是我们生活中的一些案例和处理方法。

一、冷静观战，暗度陈仓

      1. 倾听诉求，和谐关系。孩子之间矛盾难免，家长首先要做好静心沟通，倾听他们的诉求，了解他们的担忧和不满，及时给予支持和引导。切记两个孩子出现矛盾时，家长过多干涉，故意偏袒一方或是抓住一方的错纠缠不休，这会使其中一方情感受挫，造成矛盾的升级。有一次，大宝与二宝因为争抢一个玩具发生矛盾，我当场介入调解，在倾听他们的感受和想法后，先肯定“老大”一贯的优点——爱护老二，然后轻声引导他安静下来，相信他在这个时候知道怎么做才有“老大”的范儿，终于“老大”让步把玩具给了小宝。看着充满喜悦的小宝，我一边暗示他如何让哥哥开心，一边引导他要尊重哥哥，维护哥哥的尊严。很快，他们商量用抓阄的办法，各自玩一段时间，矛盾就这样化解了。当然，很多事情不可能一蹴而就，在孩子成长过程中，难免会犯错，需要有一个过程。

      2.不偏不倚，公平对待。每个孩子都希望得到父母的关注，享受共同的阳光雨露，因此，家长要做到公平对待两个孩子，让两个孩子感觉到父母平和地处理一件事情，看到家长的态度是明确的，结果是公平的。例如，我在给两个孩子准备日常物品时，让他们共同参与市场采购（或网购），选择喜欢的样式，或者让父母提建议并帮忙选择，价格可以接近或相同，选定之后不得随意改变，各自的物品自己保管。这样，两宝也渐渐习惯这种公平购物方式，不因为谁有没有、新旧或谁的漂亮之类的问题产生不满，也有了这方面的规则意识。

二、情境演绎，互换角色

     1. 组织家庭会议，建立家庭规则。有了规矩，便成方圆，家长首要做的是与孩子一起制定家规、计划，召开家庭会议，大家轮流主持会议，共同总结、讨论、主动分享，让他们感受到自己的价值和重要性，增进孩子之间的交流，又能有效地化解矛盾。比如我们设置有重大活动的家庭会议，每个人参与生日会、郊游旅行、亲子阅读会议等“家庭项目式学习”活动建议、计划安排，活动后交流感受等，充分尊重并采纳他们提出的意见，让他们切实感受到自己是家庭中重要的一份子。长此以往，大宝与小宝铸牢了深厚的感情纽带，学会承担一些责任，也有了同理心。

      2. 及时鼓励，恰当引导。每个孩子都希望得到别人的赞美与肯定，孩子作为家庭成员的小个体，也一样。在对待这个问题上，我们家坚持公开表扬，私下批评交流的原则。即使其中一个经常做错事，我们会透过问题引导孩子分析原因，并给予引导和帮助，而不是一味地指责批评，这样不至于让他自暴自弃，感到家长的嫌弃。在肯定、表扬或赞美时也找机会适当点拨，使他不至于因为过度自满而骄横跋扈。

三、正面导向，合作共赢

     1.爱为圆心，注入心田。互相关心、尊重、关爱的父母，能明亮孩子的双眼，陶冶他们的心灵，自然也就减少孩子之间的矛盾。一次与大宝的调侃，他脱口而出：“爸爸和妈妈很爱我们这个家，爱我们，给了我和弟弟百分之百的安全感。我从来没有像有的同学一样，因为爸爸妈妈之间的关系不好而产生烦恼，我和弟弟很幸福。以后我会更爱弟弟的。”那一刻，我特别地欣慰。

      2.暖心“陪伴”，促进成长。一位专家所谈的“高质量陪伴”让我触动很大，她提到的陪伴，就是把平凡的日常点燃爱的亮光：陪伴就是，我在呢，我永远是你的好听众；陪伴就是，为你朗读，共普我们的故事！

四、借力书籍，注入“活水”

     问渠哪得清如许，唯有源头活水来。为了更好地处理“老大”与“二宝”之争，当孩子们阅读时，我们也在读《父母的格局》《父母的语言》《正面管教》《非暴力沟通》《变好的方法》等家庭教育书籍，通过学习，提升了自己的认知格局，与孩子一起成长，阅读成为了我们“高质量的陪伴”，让家成为最温暖的存在。

      是的，理智处理“老大”与“二宝”之争，父母需要爱心、耐心、细心的引导；要注意自己的言行举止，正面鼓励引导；坚持学习，高质量陪伴，更需要与时俱进不断学习不断提升，力争与孩子共频才能更好共情，让孩子沐浴着幸福快乐的家庭雨露，健康成长。

来源：家校社教联