在一次的咨询中，有一个高二的孩子曾经跟我说过一段话，他说“我觉得我们现在安心学习都不是一件容易的事情，在家里，家长们天天比着985、211；在学校，老师们天天盯着分数和排名，真心想学习的时候，又觉得心理压着一块大石头，喘气都觉得困难……”

在现实的学习生活中，有这种感觉的孩子其实并不是个例，或者说是学生们普遍的一种状态。究其原因就是：饱受比赛干扰。

在过去的30多年的时间里，父母们倾尽所有、穷尽心思跟随经济大潮不断地培养“考试运动员”、“考试演员”甚至“超级运动员”“超级演员”，毫无疑问的是，我们取得了莫大的“经济效益”，但是却因此失去了孩子可以安心学习的状态，也甚至荒芜了“人生幸福”、“人性光芒”更甚至是生命本身。

无论是弑母以解脱、以报复的吴谢宇，还是失联六年，以万言书控诉父母后断绝亲子关系的王猛，还有很多为了逃避父母逼迫必须“拿第一”而自伤、自残甚至自杀的孩子们，他们无一例外不是我们共同营造的这个“场”里最优秀的考试运动员或者演员。

而这些孩子的父母无疑也在某一个时间成了最成功的“导演”、“教练”或者“陪练”。

然而“考试赛场”继续赛演的结果是让越来越多的孩子看不到希望和未来，陷入“我有啥用”的价值观覆灭。让越来越多的家长也陷入“生孩恐惧”“养孩焦虑”“育孩没戏”的极化境地。

我们全身心培养的考试健将和考试演员们最终好像都不知所踪地“消失”，所以如此的纯粹为考试打造的教育和学习到底成就了谁？满足了谁？又服务了谁？好像每个人都是利益既得者，也是利益丧失者。既是施暴者，又是受暴者。如此局面，无论对于国家、家庭、父母亦或是孩子，无疑都是不愿意看到的，也是可怕的。

目前，国家”双减”及相关政策正在全国各地迅速落地落透，直接拆除了剧场、训练场，这个庞大规模的、持久的、全民参与的“考试演员海选”剧目终于可以戛然落幕。

一系列雷钧之势，从民办学校、“公参民”学校的治理整顿，到校内减作业、校外减培训，并建立全新成绩评估系统，再到杜绝资本入驻教育的明文，再到影视明星的大清洗，再到“大学校教育”格局的框架设计，都让我们看到了国家要进行“源头治理、系统治理、综合治理、依法治理”的决心，让我们看到了可以确定的对未来的希望之光。

随着“考试演员海选”剧目的散场，最开心还是孩子们，他们终于可以安心学习、安心生长、安心做自己。当然作为父母也是能高兴起来的，至少少去了选房之艰、择校之苦、报班之痛以及防成瘾之累。就此之余，家庭教育的挑战可能更大，如何做一个有趣又有料的家长？如何以自身的学习与成长对孩子施加影响将会成为家长的新功课。不过这也需要一个过程回归，毕竟我们在考试赛演的路上走的太久，缓冲还是需要的，我们可以趁着这段时间，好好看看自己，看看孩子，看看我们的家，毕竟未来的资源也都在这里。

孟子说：学问之道无他，求其放心而已。

我们过去在教育的路上走了资本之道，而非学问之道，结果是我们付出了大量的时间、金钱、焦虑和无以复加的巨大代价。如今，我们终于可以回到教育的本质上来，让孩子安心、让家长安心，让老师安心，以心养心，如是自然，如是生长，如是绽放。

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|作者简介：王海勇，二级心理咨询师、LATS学习力提训督导系统创始人、中国教育学会家庭教育研究员、河南省教育厅关工委家庭教育指导中心家教指导部副主任。