2020年6月17日上午，安阳市内黄县第七实验小学的百余名老师和部分家长代表，在连金义校长的引领下，在张瑞波主席的精心组织下，在学校四楼会议室举行了第37期新父母课堂培训活动。本次新父母课堂由刘艳云老师主讲《亲子时光之正面管教》，内容主题从教育方式和心理学的角度讲解，告诉教师和家长们正面教育的重要性和对孩子的影响等。本次活动旨在通过对老师及家长的家庭教育指导，让教师和家长将正面管教的理念在教育教学中和家庭教育中能很好地使用，并能传递给其他家长和学生，感受满满的社会正能量，从而实现家校共育的目的。

温文尔雅的张瑞波主席在开场中指出：曾经，家长和老师对孩子严厉控制、动辄惩罚。后来，很多人又矫枉过正，走向娇纵、溺爱。通过学习阅读、交流，感悟到过度严厉或娇纵都不可取，我们应该学会进行正面管教。

在教育这件事上，我们经常对孩子说“你不要……”，却很少说“你要……”“如何做才能……”这可能是因为我们自身接收到最多的，也是来自父母、教育专家们的“你不要……”。本次父母课堂在“我们希望把孩子培养成为什么样的人”的思考中拉开帷幕。

接着刘老师设计了“拳头对话”破冰游戏，两人一组，其中一人握紧双手，另外一位在“不流血、无伤亡”的条件下打开拳头。大家在活动中体会到了有效沟通的重要性，从而引入了“正面管教”的话题。

父母的内心都是希望孩子幸福，但这能否实现，取决于孩子是否被培养成为一个真正有能力的人，取决于孩子是否具备七项感知和技能。

能否做到正面管教，我们家长身上也存在诸多的问题。刘老师设计了正面管教家长自测题。让大家通过自测，反思自己平时教育孩子的过程中存在的不足之处，并引导大家学习使用正面管教的教育策略。

父母对于孩子的期望很简单，都希望孩子能够开心、快乐、善良，都发自内心无条件的爱孩子，但是在相处的过程中又难以屏蔽孩子们的坏习惯，也许爱孩子的家长，教育孩子的方法并不都对。围绕“在你眼中忍受不了孩子哪些坏习惯；你最希望孩子拥有什么样的品质？”的问题思考。刘老师将自己准备的红色和黄色的便签纸发给了大家，让大家写出心里话。

一张张彩纸犹如彩色的蝴蝶，大家在便签上写下了自己困惑和期望，以期寻找答案。

那么我们该如何教养孩子呢？刘老师通过对三种教养方式严厉型、娇纵型、正面管教型的对比，突出了正面管教型的优势。

可是我们在管教孩子的过程中经常会陷入要么严厉型，要么骄纵型的教育模式。刘老师出这两种教育模式的不良后果，大家要尽力规避这样的误区。

　　很多人认为严厉和惩罚有效，且效果立竿见影。惩罚确实能立即制止不良行为，但是人们往往忽略他的代价和长期效果。事实上，孩子会从以下四个方面为长期效果回敬我们的惩罚：寻求过度关注；寻求权利；报复；自暴自弃。

　　正面管教理论指出父母和老师们应该坚持:和善与坚定并行，以互相合作为基础，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项生活能力。

　　大家认识到了正面管教的“正面”在于教我们用正面的和善而坚定的信念教养孩子，也在于学习正面教育的细节和执行，一步一步学会要做什么，怎么做才能既不娇纵也不严厉。

　　我们往往对孩子有着诸多评判、期望、指责、失望、愤怒，但事实上爱和快乐才是我们管教孩子的全部目的。向他们表达无条件的爱，承担起自己的责任，把错误当成自己的学习机会，寻找积极的方面，和善而坚定的对孩子说“不”，是我们为人父母师长可以、也更应该采取的正确的教养方式。

　　好书推荐环节，刘老师结合自己的读书经验以及现状。为大家推荐了几本家庭教育方面的书籍。

　　美国人泰曼.约翰逊认为“成功的家庭教育造就成功的孩子,失败的家庭教育造就失败的孩子”,从这个意义上讲,家庭教育是其他一切教育的基础,父母对于孩子的成长起着决定性的作用！