《接纳孩子的不完美》
安阳市北关区教育局“父母课堂”开讲啦！
主讲教师 简 介
刘红丽，北关区青少年心理健康教育中心首席心理咨询师，国家二级心理咨询师，家庭教育指导师，学习能力指导师，河南省“十三五”课题《体验式团体对北关区小学师生积极心理品质形成的实践研究》核心组成员，曾荣获安阳市优秀教师、安阳市学科带头人、北关区心理健康教育领军人物、北关区“十佳”教师等荣誉。
每个父母的内心深处都住着一个完美小孩，作为父母无不希望自家孩子生来就是完美的，模样漂亮、智慧超凡、琴棋书画样样精通，人见人爱，花见花开，总之就是集所有完美于一身。父母试图照着这个标准，来教育自己的孩子，让他（她）按照自己心中的那个样子生活成长。但每一个孩子都是不一样的，就像世界上没有两片完全相同的树叶一样，他们会有不完美，更不可能完全长成父母想要的样子。
接纳孩子的与众不同
我经常问因孩子学习效果不理想而陷入焦虑的家长们同一个问题：“如果以后你的孩子只是一名服务员，你能接受吗？”年龄越小的孩子的家长给予否定答案的比例越大，而来咨询的家长中，遇到危及孩子的健康和安全底线时，家长迫于无奈只能选择接受。
做为家长，我们都希望自己的孩子在学校里成绩优异，希望孩子们成为“佼佼者”。但我们需要思考一个问题：是不是我们真的要到了孩子高三毕业之后绝望之际，才能无奈释怀吗？科学家的儿子不是都能比自己的父母在科学领域更有成就，不是所有的孩子都能比父母强，都能实现父母的愿景规划。世上没有十全十美的人，但每个人都是独一无二的，做父母的，就是要接纳孩子的不完美，发现孩子的优点，帮助孩子把自己的优势发挥得淋漓尽致。有一种优秀叫“别人家的孩子”，在家长眼中，我们总能看到别人家孩子的闪光点，拿别人的优势和自己的孩子比，于是，“上进心强”的家长们逼出了“完美”的孩子，但这种完美也是有代价的。这种贪求完美不仅是父母自身的一种折磨，更给孩子施加了过多的压力。相反，父母应与孩子一起正视这份“不完美”，帮助他们完善自己、提升自己。
允许孩子表达消极情绪
情绪没有好坏之分。情绪和情绪引发的行为是两回事。我们通常说的生气发脾气不好，其实并不是情绪本身，发脾气是情绪引起的行为，所以，面对生活中的挑战和限制，所有的孩子都体验过消极情绪，尽管消极情绪并非总是适宜或令人愉快的，但却是成长过程的一部分。
允许孩子表达消极情绪，父母必须态度和善而坚决。如果一味地阻止孩子发泄，则孩子会变得维维诺诺、不善言辞。面对孩子的情绪问题，要坚持正向积极的方式引导，切忌严厉责骂，要做到有效抚平孩子的焦虑情绪。建议家长要多注重与孩子的交流，让孩子感受到家长的关心、关爱。爱是抚平治愈一切创伤的良药。利用饭后或睡前时间陪孩子聊聊天，以勉励为主，舒缓孩子的心理压力，帮助孩子进一步疏导情绪。以积极的情绪去感染孩子，给孩子创造一个和谐的家庭氛围。教会孩子认识自己的感受，正确处理自己的情绪，使他们更加自信、更富有同情心，更愿意合作。
孩子逐渐长大的过程，也是父母和孩子一起成长的过程，父母要给予孩子充分的信任，给予孩子更多的耐心和等待，孩子才能变成你希望的样子。
接纳孩子的与众不同，让孩子能够发现、欣赏并发展自己内在的独特潜能和目标。让孩子能够自我纠正、从错误中吸取经验，争取更大的成功。
相信孩子，静待花开。也许你的种子永远不会开花，或者他只是一棵小草。那又何妨，无论他是花儿、小草还是大树，父母要做的，就是接纳，这是天下父母的必修课。
供稿：贠秀虹
编辑：陈 杨
审核：赵丽萍