研修班紧扣“立德树人”根本任务，课程设置兼具理论高度与实践温度。华东师范大学心理咨询中心特聘高级咨询师陈默关于“孩子厌学、休学的原因与对策”的剖析，直击当下家庭教育的痛点；中国教育报《家庭教育周刊》原主编杨咏梅“AI时代家庭教育的挑战与应对”及“亲子关系与沟通艺术”的分享，为数字化时代的育人工作提供了新视角；国务院妇女儿童工作委员会儿童工作专家库专家吴重涵对“父母焦虑的社会逻辑”解读、国家教育行政学院课程专家王清林“家校社协同育人的路径与方法”指导、中国关心下一代工作委员会专家委员会副主任林格v“培养有根的孩子”理念以及中国教育学会中小学信息技术学会常务理事卜彩丽“人工智能如何赋能家庭教育”的前沿探索，让我深刻认识到：家庭教育指导不仅是方法传递，更是法治护航、心理滋养与科技赋能的系统工程。

作为基层教育管理者，我深感责任重大：既要筑牢学校育人主阵地，更要成为家庭教育的引路人。未来，我将把研修成果转化为实践行动，依托学校、卫东区家校社共育大讲堂与社区平台，将科学理念、法治知识、家风智慧送到家长身边，引导家长涵养好家风、掌握科学育儿方法，助力家庭和谐与未成年人健康成长；同时，把“明珠家校社共育大讲堂”这一河南省终身学习品牌项目做实、做细、做精、做强，积极推广明珠团队探索的“防未病、重实践、治已病”的家校社协同育人模式，使更多人受益。以教育工作者的责任担当与家教育人智慧，谱写教育事业高质量发展的新篇章！

（作者，平顶山市卫东区明珠世纪小学党支部书记、校长许晓慧）