讲座伊始，张永茹以一组数据揭示青少年心理健康危机，通过数据与案例解码“减负”的深意，阐明“减负”是为给孩子留出心理喘息空间，呼吁家长理解政策背后的育人逻辑，关注孩子身心平衡发展。

张永茹强调：“父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，家庭教育在孩子成长中占比70%，远超学校教育（20%）和社会教育（10%）”。她直指家庭教育核心误区：“家庭教育不是把学校搬回家庭，也不是让父母变成老师，而是传递爱、温暖与支持，为孩子注入成长动力。” 家庭教育的本质是情感联结与精神滋养，而非知识灌输；同时点明 “家庭教育不是高学历家长的专利”，鼓励所有家长以用心陪伴替代焦虑，以正向互动激发孩子潜能。她指出，家庭教育是“无证上岗、永不退休的职业”，需要家长终身学习才能深入了解、接受和尊重孩子，而非一味揭短。

张老师还特别提醒家长慎用“如果……那么……”式物质奖励，建议采用描述性鼓励、“特别庆祝”等方式，让孩子在自主参与约定中感受尊重，避免外部奖励削弱内在动力。张老师最后强调：“不是孩子有了内驱力才给予信任与自由，而是先信任孩子、给予自由，才能唤醒内驱力。”

在讲座的互动环节，家长们积极参与，纷纷提出自己在教育孩子过程中遇到的问题和困惑。张老师耐心解答，给出了针对性的建议和方法，让家长们受益匪浅。家长纷纷表示，通过张老师的讲解和互动，自己对如何培养孩子的内驱力有了更深刻的认识和理解，并将在日常生活中积极实践所学到的方法。

此次讲座为家长提供了科学的家庭教育理念与方法，搭建了家校共育的沟通桥梁，助力孩子在充满爱与尊重的环境中主动成长。未来，学校将继续推进家校社协同育人工作，与家长携手守护孩子的身心健康与学习热情。

来源：宝丰县中兴路小学