编者按

“河南家教半月谈”系列公益讲座自2024年1月1日上线以来，收听收看达近千万人次，受到广大家长、教师的热烈欢迎。2025年，正式启动“河南家教半月谈观后感征文活动”，6月份优秀征文名单已公布，现编选部分优秀征文，供大家交流互鉴。

欢迎大家踊跃投稿。

从“催促”到“陪伴”——我的家庭教育成长记

曾经的“焦虑式教育”

“快点写作业！”“怎么又错了！”“别玩手机了！”……这些话语，曾是我每天下班回家后脱口而出的“口头禅”。作为一名职场妈妈，我满心期望孩子能高效学习、出类拔萃，可现实却是，我的催促换来了儿子的抵触——他写作业磨蹭、做事马虎，甚至会偷偷掉眼泪。直到一次家长会，老师的一番话如醍醐灌顶，点醒了我：“教育不是灌输，而是点燃。”那一刻，我开始深刻反思：我的不断催促，真的能让孩子茁壮成长吗？答案显然是否定的。

改变，从“按下暂停键”开始

我毅然决定尝试“减法教育”，开启一场全新的育儿之旅：

1. 把“快点”换成“需要妈妈帮忙吗？”

儿子写数学作业时，我不再像从前那样，盯着他算错就立刻批评指责。而是温柔地说：“这一题有点难，我们一起读读题目？”没想到，我的话刚说完，他就主动提出：“妈妈，我可以画图试试！”虽然他做题的速度比以前慢了，但正确率却显著提高了。

2. 设立“亲子约定时间”

每周六下午，成了我们专属的“特别时光”。我们一起做科学实验，感受探索的乐趣；一起拼乐高，搭建心中的梦幻世界；甚至允许他教我玩一局他喜欢的游戏。渐渐地，他更愿意和我分享学校里的趣事，还天真地说：“妈妈，你比手机好玩！”

3. 接纳“不完美”

有一次，儿子语文只考了72分，他紧张地捏着卷子，低着头不敢看我。我强忍着批评的冲动，和他一起认真分析错题，还自曝小时候考砸的经历。他听后，眨着眼睛好奇地问：“妈妈，你也会错这么多啊？”那一刻，我看到了他眼里的放松，也看到了我们之间关系更进一步的希望。

收获：孩子教会我的事

如今，儿子依然不是大家眼中的“学霸”，但他学会了制定学习计划，会主动对我说：“妈妈，我今天想先背古诗再练琴。”而我，也在这次育儿转变中有了最大的感悟：

教育不是“雕刻”，而是“浇灌”。与其焦虑孩子的成长速度，不如给予他充分的信任和足够的时间，让他在自由与关爱中慢慢绽放。

家长的“松弛感”，是孩子最好的安全感。当我们放下“满分期待”，以平和的心态对待孩子，孩子反而会给我们带来意想不到的惊喜。

家庭教育没有标准答案，但爱与耐心永远是其最温暖的底色。感谢我的孩子，让我从“焦虑妈妈”成长为“同行伙伴”。未来路上，愿我们继续彼此滋养，共同书写成长的精彩篇章。

作者，周口市颍河路学校李冰曼