2.以文化落实德育养成。

常村镇中心学校作为辉县市农村窗口学校，在学校文化建设方面有了一定的探索与积累。我们确立了自己的校风:“团结奉献、敬业进取、诚信明礼、优质高效”;打造着自己的教风:“育人教书、养护习惯、宽容赏识、激趣求新”:明确了我们的育人目标:“修品行、打基础、展个性、学创新”。这些特色理念指导着我们的工作，引领着我们，形成我们独特的学校文化。

3.组建社团，丰富德育活动。

为弘扬中华传统文化，学校依托学校少年官成立了书法班、乐高机器人班、绘画班、“星雨广播站”“童声合唱队”“管乐队”、“街舞”等兴趣小组;专人辅导，定期活动，丰富了学生的学习生活，提高了学生的艺术修养，促进了学生全面发展。

4.召开家长会，传授家教方法。

三年来，我们每学期都会召开3次家长会，着重讨论帮助孩子适应学校生活、怎样做一个合格的家长、怎样辅导孩子学习等讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确家长的责任，认识到应对孩子爱而不溺，严而有轻。

5.做好家访工作。 

由于部分家长打工在外，家长课堂不能按时参加，对学生了解不够， 为此我们集中家访和和分散家访相结合，把教育送到千家万户。

6. 加强《家庭教育促进法的》的学习，积极推进家庭教育现代化。

学校领导高度重视《家庭教育促进法》的学习，召开全体教师会议学习家庭教育促进法；关注“河南省网上家长学校”网站，“河南家教”微信公众号，并让班主任引导学生家长，通过钉钉学习内容，帮助家长建立和谐的亲子关系。

二、明确分工，科学安排课程

思想支配行动。常村镇中心校高度重视“家长学校”工作，从大处着眼，从细节抓起，做了许多实实在在的工作。

1、分工明确，责任到人。

2、健全组织，建章立制。

3、硬件配备方面。

4、认真抓好以下工作:

①抓好低年级良好的生活习惯，讲究卫生，自己的事情自己干。

②抓好高年级生活和学习养成教育。培养学生良好的学习品质。

③抓好七八年级转型教育和预防叛逆对策教育。家校联合让学生平稳过渡。

④九年级学生家长抓好对孩子理想教育和刻苦学习品质教育。针对九年级学生升学压力大这一特点，开设专题讲座，指导培训家长如何教育孩子。

三、扎实工作，收获希望

众人拾柴火焰高。实践证明，家校联手共育英才是学生早日成才有效途径。每学年我校成功开办了家长学校授课，有记录、有档案。在这几年的实践中，我们培养了一批理念先进，育人有方的好家长，使我们学校学生的亲子关系、师长关系、师生关系和谐发展，产生了巨大的教育合力。

三年来，在上级领导的关心支持下，在学校教师的不懈努力下，在广大学生家长的积极配合下，我们的家长学校工作取得了明显的成效。2019年获得河南省“示范性家长学校”荣誉称号，正如一位学生家长在谈到家长学校时，这样说道:“常村学校这几年的教学质量不断攀升，学生素质不断提高，最重要的一点就是:学校不但在精心地教育孩子成长，而且精心地指导家长育人。”家长学校工作是一个系统工程，不可能一蹴而就，我们会以时不我待的信心和勇气，努力办好家长学校，让好的家风助推社会进步。

来源：辉县市常村镇学校