推进家校合作 共创教育幸福

 巩义市子美外国语小学以杜甫的字“子美”命名，始建于2006年，是巩义市东区的一所全日制公办小学，占地面积3.47万平方米，建筑总面积1.6万平方米。现有46个教学班，在校学生2800人，教职工150人，其中中原名师3人，河南省名师3人，省学术技术带头人5人，省市级骨干教师45人。校园建筑布局合理，环境优雅，设施先进，功能齐全，文化氛围浓厚，为学生提供了一个舒心、和谐、诗意的成长环境和广阔的个性发展空间，是师生共同的精神家园。

建校以来，学校坚持“一切从儿童发展需要出发”的办学指导思想，秉承“享受教育”的办学理念，坚守“求真、扬善、立美”的校训，形成了“同心、同行、同乐”的校风，“乐业、敬业、立业”的教风，“乐学、勤学、会学”的学风。实现家校和谐共进、同频共振，努力实现学校教育与家庭教育一致性最大化，是我们家长学校工作追求的目标，14年来，子美人不断学习、实践、研究、探索，通过家长学校，子美与家长走出了一条“合作教育 共同成长”之路。

一、 明确办学思路  健全组织机构

家长学校办学指导思想： 一切从家长需要出发。

家长学校办学理念：为每一个家长服务，为每一个家庭造福，为每一个孩子的幸福人生奠基。

家长学校办学目标：谋求学校教育、家庭教育、社会教育的高度一致性，形成教育合力 ，构建和谐的大教育氛围。

落实 “四有”： 一有组织领导。我们建立了家长学校工作领导小组，有两套班子组成。学校领导小组：校长、副校长、各部门负责人、各年级教研组长；家长委员会领导小组：有校级家长委员会及班级家长委员会委员担任。家长学校分三个部：教学部、科研部、活动部，各部既有分工，又有协作；组建了三级家长委员会，健全了家长学校组织机构。

二有工作制度。我们依托家长委员会，制定了一系列制度，如：《家长委员会章程》《家长委员会职责》《家长学校学员学习制度》《家长学员考勤制度》《家长学校工作评估细则》《家庭教育评估细则》等相关制度。

三有教学阵地。家长上课有教室，来访有接待室。

四有经费保证。每年学校都要安排一定的家长学校经费，用于添置必要的学习资料和设施，搞好各种活动并安排教师培训。2015年投资4万多元购买学生必读书目，补充到学生阅览室。

二、加强师资建设  重视专业发展

家长学校有稳定的教师队伍，学校校长、主抓教学业务副校长、德育处主任、教研组长、班主任为家长学校的专职教师。我们聘请热心下一代教育的退休老干部、老教师做家长学校兼职教师，外聘郑州市、巩义市家教方面的专家为家长学校指导教师，请知名专家周慧玲、许建、李春红等到校给家长做报告，带来新思想、新观点、新内容，使家庭教育工作得到有力的保障，达到广泛性、规范性、持续性、实效性。

学校重视家长学校教师的专业发展，2015年学校投资3万多培训费，组织教师参加培训，围绕家庭教育的难点进行教研，在不断学习、研讨过程中，提高家庭教育专业水平。全校2600多名学生，有家庭教育指导师5名、学习指导师1名，国家二级心理咨询师1名，三级心理咨询师2名。

三、改善办学条件  促进家教现代化

家长学校设有办公室、年级教室、班级教室、家长接待室、家长书廊。家长学校办公室桌椅齐全，有多媒体设备，专设开放型家长书廊，供家长到校阅读或借阅。

每年一年级新生入校，每人征订一本省编家长学校教材，为充分学习教材内容，学校采用自学和集中学习相结合的方式，每学期组织家长到校集中学习两次，其余内容有家长自学，在班级QQ群交流学习所得。编撰校本教材《阅读晋级手册》，分为十二级，每个学期为一级，选编经典诗篇，《三字经》《弟子规》等传统文化内容，还根据学生年级特点推荐阅读书目，提倡亲子共读，写读书体会或博文。

积极开展“书香家庭  亲子共读”活动，制定“书香家庭  亲子共读”活动评选方案，发布在学校网站上，引导家长营造家庭书香氛围，陪伴孩子阅读，依据评价标准评选校级的书香家庭，在学校“文化艺术节”等重要活动上隆重颁发奖牌，奖励购书卡。家长重视孩子阅读，90%的家长为孩子购买课外读物，与其他孩子共享。

积极推进家庭教育现代化，各班利用好班级博客、校信通等交流平台，针对班级发展和学生成长过程中出现的热点话题，倡导学生、家长在班级博客里发表博文、讨论、点评等，通过各种交流途径，及时了解学生在家的真实表现，聆听家长的心声，解决家教中的困惑，取得家长对学校、班级工作的理解与支持，使家校教育形成合力。学校网站和“幸福子美”微信公众平台开辟家长频道专栏，开设“家教组织、家长学校、亲子互动、家长心声”等栏目，学校德育处及时发布家庭教育相关理论指导、家教经验、科学教子方法。同时了解家长对学校合理化的建议或意见，经学校研究后给予答复，及时解决问题。

2019年底，学校有幸入选全国第2批“家校共育”数字化项目实验校，借助“家校共育”平台，家长积极聆听每周一的“专家直播”讲座，并积极撰写直播感悟70多篇，其中有30篇被E教E学河南采编中心和河南家校社共育公众号刊登，分期推送。家长在“家校共育”平台中了解学习到了最前沿的家教信息、育子经验和策略，受益匪浅。

四、规范教学管理  课题引领成长

1.规范管理，明确职责

家长学校的教学与教研工作分三级管理：学校、教研组、班主任。校长：负责家长学校的指导工作，做好家长学校的长远规划。业务副校长：负责家长学校教学的检查指导工作，组织教材教法的研究、集体备课。包括家长学校教师的培训工作，处理好家长反馈的意见。

教研组长：组织集体备课、上课，研究家庭教育中出现的问题。班主任：组织本班家长上课、开家长学校教学工作计划列入学校工作计划中，对备课、上课有明确要求，每学期上课3—4次，上课有教案三级授课。教学形式多样，注重实效。有专家讲座、年级专题讲座、班级授课、亲子活动、家长开放日、家长会等。通过多种方式，系统对家长进行科学教育子女知识、方法的培训。

2.课题引领，分层指导

家长的难题就是我们的课题。学校通过问卷调查、家长座谈、家访等形式，了解、收集家长最为关心的问题，根据这些问题确定家长学校教学的重点和方向，并作为课题来研究。我们采取课题引路，分层教学，持续指导，使教学内容系列化，增强家庭教育的实效性。

2018年9月，河南省农村学校应用性教育科研课题《在小学阶段开展“母养德 ，父养责”的家庭教育策略研究》顺利结项并荣获优秀等级。

3.征询意见，及时反馈

每次家长学校授课后，学校都要发放《家长意见征询书》或《家长问卷调查》，每年寒暑假，在《致家长一封信》中都要附“家长建议”一栏，广泛征询家长对家长学校的意见建议。认真归类整理后，交学校行政会讨论研究，提出整改方案，及时向家长反馈。好的意见和建议学校还要给予奖励，极大地调动了家长的参与热情。使家长学校真正实现从家长需要出发，为家庭教育服务。

五、参与体验感悟  开放促进共赢

1.举行“家长开放日”

开放办学是家校沟通的一种有效途径 ，是构建和谐教育氛围，促进教育发展的必由之路。为了实现“创造幸福教育，享受教育幸福”办学目标，学校通过“家长开放日”“文化艺术节”“阳光运动会”等活动，邀请家长全方位、多方式参与学校教育教学过程。和孩子一起上课、做操，一起游戏、活动。家长们流连校园，赏校园文化，与师生零距离接触，感受师生积极进取的精神风貌，领略丰富多彩的学校课程，品味子美校园生活的幸福美好。开放办学使学校教育与家庭教育一致性最大化，实现了家校和谐共进、同频共振，共创幸福教育。

2.开设“爸爸妈妈课堂”

充分挖掘家长资源，邀请家长走进教室，走上讲台，来共有100多名多名家长给学生上课，涉及健康、心理、旅游、国学知识、书法入门、安全等等，内容丰富，形式多样，深受学生喜欢，学生在“爸爸妈妈课堂”上学到了课本上学不到的知识，家长和学生享受着“爸爸妈妈”课堂带来的不同的生命体验。

通过开放办学，不同的家庭背景、家庭文化、家庭氛围的人们走到了一起，相互合作学习，取长补短，彼此学到了别人的教子经验，学为己用。家长对学校工作更加支持和理解，配合更加默契，也为学校创造了良好的外部发展环境，家长不再对学校工作一味的指责、挑毛病，而是提出了非常中肯的意见和建议，参与到学校的民主管理中来，家长满意度、学生满意度大大提高。

在上级领导和社会各界的大力支持下，在巩义市教体局关工委的正确领导下，学校先后被评为河南省家长学校示范校、河南省文明标兵学校、河南省卓越家长学校、郑州市星级家长学校。

结语：有人说：教育的全部意义在于——唤醒。作为学校教育，不仅要唤醒每一位学生，更要通过家长学校唤醒每一个家庭，进而唤醒全社会，唤醒全民的教育意识，教育良知和教育责任。唯有此，才能真正实现教育和谐，推动社会和谐。

十年树木，百年树人。如果把教育孩子用一棵树来表示的话，那么，家庭教育是树根，学校教育是树枝，社会教育是树叶。只有学校教育、家庭教育、社会教育高度一致，三方协调同步，才能产生和谐共振，才能真正给孩子一个温暖的家，一个幸福的童年，为每一个孩子的全面发展撑起一片蓝天。