办好家长学校 促进卓越发展 

一、学校基本情况  

郑州市第十一中学始建于1953年，是河南省首批示范性高中、河南省文明单位。学校占地近300亩，在校生3000余人。校园环境优美，设施设备先进，教学装备一流，是一所生态化、现代化、智能化的花园式学校。学校师资力量雄厚，教师队伍层次之高、名师人数之多被省、市教育部门领导称之为“十一中现象”。

建校60余年来，学校培养出了以张建伟、葛新爱、刘洋、张泽群、胡亚捷为代表的大批国内外知名的专家学者、世界冠军、军政和企业界要人、影视名星等，为国家和社会做出了突出的贡献。近年来，学校秉承“和谐发展、育人为本”的办学理念，始终践行“求有知健体、达喻事明理”的校训，传承“团结、勤奋、文明、严格”的校风，“疏导、启迪、灵活、严谨”的教风和“乐学、善学、学会、学活”的学风，营造“现代、多元、开放、包容”的校园文化，不断提升教育品质，教育教学质量稳步攀升。

学校教育教学质量不断攀升的背后，除了学校优美的校园环境、完善的课程体系、卓越的师资队伍、先进的教学设备、科学的教育管理等方面优势，为学生的健康发展搭建了良好的平台以及社会正面积极的影响以外，与我校多年来高度重视家长学校工作，积极开展家庭教育工作，注重家风建设引领是分不开的。

家长学校是宣传普及家庭教育知识,提升家长素质的重要场所,是指导推进家庭教育的主阵地和主渠道。办好家长学校，可以实现学校教育和家庭教育有效结合，为学生成长创设健康良好环境。在上级领导的大力支持下，我校积极探索家庭教育工作的新途径和新方法，不断总结提升经验，使学校家庭教育工作逐渐步入了规范化、科学化、系统化的轨道，也创造了家校工作的诸多佳绩。学校被授予“全国养成教育实验学校”称号，连续多年被评为河南省示范家长学校、郑州市教育系统家教工作优秀组织，2016年荣获河南省卓越家长学校称号，2018年荣获河南省教育系统先进集体荣誉称号,2019年荣获河南省卓越家长学校称号。

二、学校高度重视  组织体系完善

学校对家校工作的重要性有着充分而明晰的认识，每学期初学校专门召开行政会议进行讨论，制定家长学校计划和具体工作安排。为扎实高效的推进家长学校建设工作，我校成立以郭勤学校长和杨志娟书记为组长的家庭教育领导小组，与此同时，还在年级和班级层面成立相应家长委员会工作小组，根据学校工作实际对年级和班级家长学校工作进行安排。近几年，家长学校工作在开展的过程中，不断补充完善，逐步建立健全各项规章制度，先后制定《家长学校工作章程》、《家长学校管理办法》、《家长学校考核制度》等，对家长学校进行科学化、制度化管理，使家长学校工作向着规范、有序、高效、务实的方向发展。

三、优化师资队伍  提升专业水平

好的教育必须有好的教育者，这就要求我们必须搞好队伍建设。学校为了保证家长学校教学工作顺利开展，配备了专职的家庭教育指导师和心理咨询师，同时学校还安排各年级主任、班主任老师组建一支家长学校教师队伍，承担家长学校的授课任务，负责日常管理。为了让这些教师能胜任这项工作，学校要求教师按规定参加定时和不定时的集体培训与自学相结合的业务、政治、法律学习，撰写工作计划、心得体会、个人反思、经验总结，参加家庭教育指导业务培训等，着力打造了一支有良好专业素养的教师队伍。同时学校高度重视为家校教师进行家教知识学习和经验分享提供平台，更好提升家校教师专业能力。

四、创设办学条件  营造教育氛围

办好家长学校办学条件是保障。为保障家长学校工作的正常运转，学校每年都安排一定的专项经费，用来配置设备和更新教育教学所需。

学校配备了独立的多媒体家校活动教室，并向家长定期开放学校阅览室、科技馆、艺体馆，协助家长学习参观；设立了“校长接待日”、“校长信箱”、电子邮箱、微博微信、热线电话等，让每位家长能够积极参与到学校的教育工作中来。学校及时订购并组织家长学习省编教材，积极研发相关校本教材，有针对性的开展教学工作。学校充分利用现代化技术条件，例如微信公众号、教师博客、家长微信群和QQ群等途径，加强家庭教育知识传播，并积极引导家长学习和关注“河南省网上家长学校”网站的相关内容，更好提升家长家庭教育素养。

五、加强教学管理  提高教学质量

（一）我校认真落实家访、家长学校会议制度。以家长访校、教师电话访问或教师登门拜访的形式开展家访工作，对促进学生的学习起到了巨大的作用，尤其对单亲家庭的学生和贫困生的教育起了不可估量的作用。同时每学期至少召开两次家长学校会议，各班根据班级情况还分别召开小型座谈会。学校改变了“家长开会，学生放假”的传统做法，让家长和学生唱主角，搭建起孩子与父母、与老师，面对面平等交流的平台。改变以往家长学校会议就是老师的总结会、汇报会甚至是告状会的认识，让其形式变得越来越多样化——有交流式：师生、家长就教育中的共性问题进行探索，或做个案分析，或开经验交流会；有展示式：利用多媒体将学生的表现记录展示给家长；有汇演式：学生利用丰富多彩、形式多样的小品话剧等向家长展示成长历程。每次会议学校都精心组织，家长学校会议出勤率均达98％以上，且受到社会、家长的高度评价。

（二）我校开设丰富多彩的家长学校课程。

1.以活动为载体，家长课堂焕生机。

（1）开展“书香家庭、亲子共读”系列活动。为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，以便陶冶情操，获取真知，树立理想，形成良好的文化氛围，营造书香家庭，我校特制定了亲子读书活动方案，活动口号清晰、活动要求明确；制定了长期读书计划书，要求每个学生结合个人家庭实际，每周制定出读书计划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等；制订了阅读目标，每生每个家庭每学期分享优秀诗文40篇，每学期能读名著1本以上，并能精读优美短文5篇。每周至少上图书室一次，每两周写一篇读后感。学校的阅览室和图书室最大限度的对学生、家庭开放，服务时间尽量合理适应学生的休息时间，我校倡导同学之间、家庭之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。

（2）开展亲子互动系列活动。学校结合传统节日的有利契机，如三八妇女节、母亲节、父亲节、重阳节等节日，开展融游戏和教育于一体的亲子互动环节，邀请家长来参加军训汇报演出、端午朗诵会、文艺汇演、秋季运动会、最美师生评选等。在互动中，家长感受到了孩子的成长与成功；学生在与父母一起参与活动的过程中，体会到了父母亲情的流露，理解了父母的苦心与爱心，拉近了家长与孩子的距离。一位参加最美学生颁奖典礼的家长说道：“家长在最美学生评选活动中感受到学校的精心安排与深深的用意，十分赞叹孩子的美德与才华。我们通过这次活动，发现了自己孩子身上高尚闪光的优点，了解了自己孩子生活的集体是多么的温暖与团结，多么的积极与上进。我们觉得孩子有了自己独立的思想，有了自己判断是非的标准，在学校除了学习知识，更有了道德与品质的成长，更有了高尚的情操与丰富的内涵。我们对学校的活动表示赞赏。”

（3）开展优秀家长评选活动。好家长成就好孩子，家长传递的信息很重要。父母保持积极向上、拼搏奋斗的状态就会带给孩子力量。家长的‘说’和‘做’表现出来的爱带给孩子的感受截然不同。学校为了激励家长更加主动提升教育素养，积极配合家校工作；同时对家校工作作出辛勤付出的家长表示感谢，每学期学校组织评选班级优秀家长，颁发证书。同时让优秀家长代表进行经验分享，发挥优秀家长的引领示范作用。

2.多场名家讲座，延伸课堂教学。按照学期计划，我校每学期都会邀请家庭教育方面的专家学者来为家长做报告。学校先后邀请国际家庭教育行业协会会长、亲子教育专家戴东，做《做最好的家长》专题讲座；邀请“教育•中国”演讲团团长邹越先生，作《我的大学梦》大型励志演讲，老师、家长一起为高三学生们的高考冲刺加油助威；邀请中国青少年研究会会员、国家级心理咨询师、北师大教授李巍，以如何培养孩子的独立性、高一学生住校后如何完成心理断乳、高中生如何正确做到知识的储备与人格的并重等方面，做家庭教育指导；学校邀请曾任中国青年政治学院党委书记、常务副院长的陆士桢教授，做《如何做一个新时期的好家长》专题讲座；邀请中国教育学会家庭教育研究员王海勇老师做家教指导，帮助家长们转变教育观念，掌握正确的育子方法；邀请优秀毕业生家长代表师妍老师分享家教秘籍。

3.抓好每节小课，加强家长学校课堂建设。在观念上，实现从“学校、教师、分数为中心”到尊重学生、家长主体地位的转变。在内容上，实现从只关注考试分数到关注学生全面发展的转变。在形式上，实现从单一的说教式、告状式到学生、家长、教师互动交流式的转变。让学生和家长都愿意参加家长学校，喜欢走进家长课堂，盼望专业引领与指导。 

学校分年级为家长学校课程制定了教育主题，高一年级为《抓好养成教育 促进孩子健康成长》、高二年级为《与子女有效的心理沟通》、高三年级为《怎样做一位合格的高三学生家长》。各年级各班接到通知后，积极设计准备，结合各自情况，开展了一系列的家长学校校本课程，在《请鼓励你的孩子做个幸福的普通人》主题家长课程上，强调“家庭教育决定孩子的一生，千万不要认为上名校才是决定一生;夫妻关系永远第一重要，千万不要把孩子放在第一位”教育切忌太功利，家长要做好榜样；在《请家长为孩子们写封信》主题家长课程上指出如何理性看待期中考试成绩，通过孩子和家长面对面交流，加强彼此沟通，能够全面分析成绩；《让我们架起心灵沟通的桥梁,为孩子们的健康成长共商大计》主题家长课程向家长介绍本班教师队伍，留下各科老师的联系方式，方便家校联系，并提出对待考试需要家长“正确评价，理性看待”；《家长选？孩子选？》主题家长课程就文理分科的建议，从关注孩子品德教育、生命教育、安全教育、心理教育五个方面做家庭教育指导；而《解决问题最好的办法是沟通》主题家长课程，谈到学校和家长、家长和学生之间沟通的重要性；《静待花开——正确看待成功与失败》主题家长课程，让学生和家长在交流讨论中全方位、多角度分析问题的同时，帮助学生正确看待成功与失败，对于高三阶段学生的心态调整起到良好作用等等，这些课程活动的开展有力地拉近学生与家长的距离，起到了良好的效果。

4.编印校本教材《庭之芳》，提高家长课堂影响力。我校家长学校校本教材《庭之芳(一)》、《庭之芳(二)》先后编印成册。“庭之芳”取名于《论语》幼承庭训、《世说新语》芝兰玉树之典故，书中收录家规家训、家风故事、一封家书等近200篇原创优秀作品。厚厚书稿蕴含家风智慧，字里行间涌动家国情怀。一纸家规传数代，凝墨修身治家敬业之精髓；几则故事动千家，讲出好人好事美德之神韵。一本《庭之芳》，凝聚着十一中家校工作的无数心血和努力，免费发放到高一高二年级全体家长，取得了很好的社会效果。“学校不惜财力，让我们知道别的家长怎么教育孩子，真好！”“我们没有理由不支持学校的工作，一定努力把孩子教育好！”家长们感慨道。

六、加强开发研究，家校工作显成效

我校通过建立家庭、学校、社会三结合的教育网络，家长受教育率达80％以上，我校一方面得到家庭、社会对学校工作的支持，加强了学校德育工作凝聚力，另一方面又使我们及时收集家长的反馈意见，更好地做好学校工作。相当一部分家长撰写了教育子女的经验总结，并在家长学校进行交流。家长学校的开设很好地促进了学校教育教学工作。

（一）家长的教子观念发生变化，愈加重视孩子的品德与心理健康。通过家长学校的辅导与学习，慢慢改变着家长“重智轻德”的观念。最明显的变化，莫过于家长学校课堂中，家长不再是紧紧盯住孩子的学习成绩，而是开始关注起孩子的个性发展、学校表现等。如孩子参加各种社团、比赛、社会实践等，许多家长给予了极大的支持！学校的各类社团办得有声有色，节庆活动的隆重热烈与成功，同家长的支持是分不开的。

我校一直以来也非常重视传统美德教育与养成教育的融合，不断尝试以“顾左右而言它”的教育方式促进学生综合素质的不断提升。“孩子做的面条，吃着真暖心！”、“再也不用担心孩子缺乏独立能力啦！”、“我们的洗脚水里多了几滴水—那是我们彼此的眼泪！”家长微信群、朋友圈会时常被孩子们洗衣做饭、扫地拖地、整理家务、给爸爸妈妈洗脚等温馨的照片以及爸爸妈妈们感动的留言不断刷屏。这是新年伊始学校给同学们布置的一份特殊的作业：帮爸爸妈妈做一件事情，来表达自己对父母的感恩之情以及凸显在新的一年里自己的成长与变化。学生们接到这份“特殊”的作业后，给父母创造新年的第一个“惊喜”。

“我从来不知道操持一个家居然这么辛苦，爸爸妈妈，谢谢你们！”、“生活与工作的双重压力，让我忽略了孩子的成长，停下脚步，蓦然回首，孩子已长大，我真的很幸福！”、“放下手机，就这样静静的陪伴孩子……”家长微信群、朋友圈不断晒出“我和孩子共同度过的美好时光”。这是学校布置给家长的特殊作业，希望家长在假期间至少抽出一天时间与孩子共同进行一次与学习没有直接关系的家庭活动，留下一张全家福，晒一晒和孩子共同度过的美好时光。良好的家庭氛围是孩子幸福健康成长的沃土，希望父母通过这样的亲子时间留下美好的亲子痕迹。

（二）家长教子方式得到提高，教育效果明显。我校把孩子对家长和老师的教育方法的建议反馈给家长，同时也通过与家长的沟通，促进家长教子方式的改变。许多家长深有体会的说：孩子已经长大了，到了高中，与他们平等、亲切交流会有许多的收获；而简单的、粗暴的教育，只能使孩子越走越远。

（三）家长素质得到提高，家庭育人环境得到优化。单靠课堂培训是无法满足家长和学校发展需求的。因此，我校一直坚持在全校范围向家长推荐中国家庭教育网、河南省网上家长学校等家教专业网，使有条件的家长通过网络学习，提高教育孩子的水平，逐步使家长的学习从被动转化为主动。此外，学校加大家庭教育教师的培训力度，组织学校教师参加教育局等部门组织的业务培训，增强家庭教育的业务能力。逐渐地，家长认识到了家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，从而增强了家庭责任感，进一步认识到家庭教育的重要性。在家访中，我们感受到了家长在创设温暖家庭关系、亲子关系所作的努力。

（四）密切家庭与学校的关系，形成教育合力。通过家长学校、家长委员会的工作，使家长全面准确地了解孩子，并依靠不断提高的家教方法，增强了家庭教育的针对性；同时，又使家长了解到了学校的工作，增强了家长对教师的了解和信任，使家长能主动地支持学校的工作。

七、积极开拓创新，打造特色品牌

我校举办家规家训家书及家风故事征集系列活动。

四年来，学校先后开展“家训家规家风征集活动”、“家风家训伴我成长”、“人生导师”、“一封家书，一份亲情”等系列活动，征集到上万份学生和家长的作品，并将400篇原创优秀作品进行展评，编撰出版《庭之芳(一)》、《庭之芳(二)》两书。通过挖掘身边的教育案例，呈现活动阶段性成果，引领辐射更多家庭关注家风建设。

2017年学校接受河南电视台“两会关键词”专题采访，向广大社会介绍十一中经典家规家训；2018年郑州市教育局关工委家风建设现场会在十一中召开，学校作为家风教育典型在会议上做经验介绍；2019年学校接受中国教育电视台关于家庭教育以及家风建设工作的采访，向社会传递了爱和正能量。下阶段，学校将着力打造家风家训特色校本课程，从征集宣传阶段走向对学生和整个家庭的文化带动上，通过展示经典案例反馈活动效果，通过介绍成材优秀校友的家庭教育引领辐射更多家庭。并结合我校定期印发的家长报和亲子共读等活动，逐渐形成富有十一中特色、更具传承性的家庭教育优良文化。

加强家校联系，不断争取家长的积极支持和配合，形成强大教育合力，发挥整体教育效应，才能取得最好的教育效果。我校一直高度重视家校沟通，认真办好家长学校，创造性地开展教学活动，推动了家庭教育发展，努力为学生发展创设良好环境，为办好人民满意教育奋斗！